especialista en tecnología asistencial
Código 2359.5
Los especialistas en tecnología asistencial trabajan para mejorar el acceso a la educación de las personas con discapacidad, así como su independencia y participación. Para ello prestan apoyo a los alumnos y al personal a través de actividades como evaluaciones, formación y orientación. Los especialistas en tecnología asistencial tienen un buen conocimiento de las necesidades de los alumnos y amplios conocimientos tecnológicos pertinentes para el contexto de aprendizaje, vida o trabajo. El desempeño de esta función requiere conocimiento de los equipos y programas de tecnología asistencial, como las herramientas de reconocimiento de voz, predicción, dictado, visión y acceso físico.
Habilidades esenciales
Conocimientos
- análisis de las necesidades de aprendizaje
- atención de personas con discapacidades
- dificultades de aprendizaje
- educación especial
- equipo de aprendizaje para necesidades especiales
- gestión de proyectos
- interacción persona-ordenador
- normas de accesibilidad de las TIC
- normas sobre los planes de estudio
- objetivos del plan de estudios
- procesos de evaluación
- retrasos en el desarrollo
- sistemas de domótica
- tecnología asistencial para la educación
- tipos de discapacidad
- trastornos conductuales
- trastornos de la comunicación
Habilidades y competencias
- ayudar a niños con necesidades especiales en instalaciones educativas
- colaborar con el personal de apoyo educativo
- cooperar con los profesionales de la educación
- evaluar la interacción de los usuarios con las aplicaciones TIC
- evaluar los programas de estudio
- fomentar la autonomía de los estudiantes
- garantizar el cumplimiento de los requisitos legales
- gestionar los programas públicos
- identificar las necesidades de educación
- medir la usabilidad del software
- organizar proyectos para responder a necesidades educativas
- orientar a los estudiantes sobre el uso de tecnologías útiles para sus necesidades
- promover programas de estudio
- proteger datos personales y la privacidad
- seguir los cambios en el sector de la educación
Competencias transversales
- afrontar problemas con actitud crítica
- impartir formación especializada al alumnado con necesidades especiales
- presentar informes
- prestar asistencia en la gestión educativa
- proporcionar tecnologías asistenciales
- técnicas de moderación en línea
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Te enviamos el perfil listo para pegar en tu aviso: propósito, habilidades esenciales, deseables y qué conviene evaluar. Un correo, sin registro.
Qué conviene evaluar en este cargo
Los conocimientos técnicos se verifican con pruebas y referencias. Lo que no aparece en el currículum son las competencias transversales, y son las que explican la mayoría de las contrataciones fallidas. Antes de cerrar, conviene medirlas con una batería estandarizada.
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Fuentes
Este servicio utiliza la Taxonomía Mapha desarrollada por OTIC SOFOFA (CC BY 4.0) y la clasificación ESCO de la Comisión Europea, en una versión adaptada. Los códigos de grupo provienen de la ISCO-08 de la OIT. Ver fuentes y licencias