Profesor de danza
Código 2355.3
Los profesores de danza forman a estudiantes en los diversos géneros de danza y estilos de baile —como el ballet, la danza jazz, el claqué, los bailes de salón, el hip-hop, los bailes latinos, la danza folclórica, etc.— en un contexto recreativo. También dan nociones de historia y repertorio de la danza, pero dan principalmente un planteamiento práctico a sus cursos, mediante el que ayudan a los estudiantes a experimentar y dominar los diferentes estilos y técnicas de danza y de expresión dramática, además de animarlos a desarrollar su propio estilo. Contratan a los bailarines, coreografían y producen actuaciones de danza, y coordinan la producción técnica, así como el decorado, el atrezo y el vestuario que se utiliza en escena.
Habilidades esenciales
Habilidades y competencias
- aplicar estrategias de enseñanza
- ayudar a intérpretes a interiorizar material coreográfico
- conciliar las necesidades personales de los participantes con las necesidades del grupo
- consultar al alumnado sobre el contenido del aprendizaje
- demostrar la competencia técnica de su estilo de baile
- desarrollar un estilo de coaching
- enseñar a partir de la propia experiencia
- garantizar la seguridad del alumnado
- gestionar las relaciones del alumnado
- inspirar entusiasmo por la danza
- mantener condiciones de trabajo seguras en las artes escénicas
- motivar a alumnos de danza para que perfeccionen su actuación
- observar progresos de estudiantes
- preparar el contenido de una clase
- prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado
- sacar el potencial artístico de los intérpretes
Competencias transversales
- adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado
- animar al alumnado a reconocer sus logros
- enseñar danza
- experimentar con el movimiento
- expresarse corporalmente
- formular observaciones constructivas
- llevar una clase
- principios del trabajo en equipo
- proporcionar materiales de clase
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Qué conviene evaluar en este cargo
Los conocimientos técnicos se verifican con pruebas y referencias. Lo que no aparece en el currículum son las competencias transversales, y son las que explican la mayoría de las contrataciones fallidas. Antes de cerrar, conviene medirlas con una batería estandarizada.
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Fuentes
Este servicio utiliza la Taxonomía Mapha desarrollada por OTIC SOFOFA (CC BY 4.0) y la clasificación ESCO de la Comisión Europea, en una versión adaptada. Los códigos de grupo provienen de la ISCO-08 de la OIT. Ver fuentes y licencias