Profesor de escuela de idiomas
Código 2353.1
Los profesores de escuelas de idiomas enseñan a estudiantes de cualquier edad un idioma que no sea su lengua materna en una escuela especializada no vinculada a ningún nivel del sistema de enseñanza reglada. Se centran menos en el aspecto académico de la enseñanza de idiomas —a diferencia de los profesores de idiomas de la enseñanza secundaria o superior—. Priorizan la teoría y la práctica que más útiles les resultarán a sus alumnos en situaciones reales, ya que la mayoría de estos decide ir a clases de idiomas por motivos de trabajo, de inmigración o de ocio. Preparan sus clases utilizando diversos materiales lectivos y trabajan de forma interactiva con el grupo. Además, evalúan y puntúan el progreso individual de los alumnos mediante trabajos para entregar y exámenes, haciendo hincapié en competencias lingüísticas activas, como la redacción y la conversación.
Habilidades esenciales
Conocimientos
- dificultades de aprendizaje
- métodos de enseñanza de idiomas
- objetivos del plan de estudios
- procesos de evaluación
Habilidades y competencias
- aplicar estrategias de enseñanza interculturales
- colaborar con el personal de apoyo educativo
- controlar los avances en el campo de especialidad
- efectuar el seguimiento del aprendizaje de la expresión oral de un idioma
- emplear estrategias pedagógicas con fines de creatividad
- enseñar a partir de la propia experiencia
- enseñar lenguas
- evaluar al alumnado
- evaluar experiencias previas de aprendizaje del alumnado
- garantizar la seguridad del alumnado
- gestionar las relaciones del alumnado
- observar progresos de estudiantes
- preparar el contenido de una clase
- prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado
- tener en cuenta la situación del alumnado
Competencias transversales
- adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado
- adaptar la enseñanza al grupo destinatario
- animar al alumnado a reconocer sus logros
- formular observaciones constructivas
- llevar una clase
- proporcionar materiales de clase
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Qué conviene evaluar en este cargo
Los conocimientos técnicos se verifican con pruebas y referencias. Lo que no aparece en el currículum son las competencias transversales, y son las que explican la mayoría de las contrataciones fallidas. Antes de cerrar, conviene medirlas con una batería estandarizada.
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Fuentes
Este servicio utiliza la Taxonomía Mapha desarrollada por OTIC SOFOFA (CC BY 4.0) y la clasificación ESCO de la Comisión Europea, en una versión adaptada. Los códigos de grupo provienen de la ISCO-08 de la OIT. Ver fuentes y licencias