Cuidador infantil de día

Código 5311.1.3

Los cuidadores infantiles de día prestan servicios sociales a los niños y a sus familias para mejorar su funcionamiento social y psicológico. Su objetivo es maximizar el bienestar de la familia al cuidar de los niños durante el día.

Habilidades esenciales

Conocimientos

ciencias sociales
desarrollo físico de los niños
desarrollo psicológico de los adolescentes
exigencias jurídicas en el sector social
justicia social
normas y directrices de gestión de empresas
protección de menores
servicio al cliente

Habilidades y competencias

Aconsejar en lactancia materna y cuidados postparto
abogar por usuarios de servicios sociales
ajustarse a la legislación que regula los servicios sociales
aplicar normas de calidad en servicios sociales
aplicar principios operativos socialmente justos
aplicar un enfoque basado en la solución de problemas en los servicios sociales
aplicar un enfoque holístico a los servicios sociales
apoyar el bienestar de los niños
asumir la responsabilidad
ayudar a los niños y jóvenes a mantener actitudes positivas
ayudar a los usuarios de los servicios sociales a desarrollar sus capacidades
ayudar a los usuarios de los servicios sociales a gestionar sus competencias
ayudar a los usuarios de los servicios sociales a presentar quejas
ayudar a los usuarios de los servicios sociales con necesidades comunicativas específicas
ayudar a los usuarios de los servicios sociales que pueden ser víctimas de maltrato
ayudar a niños con necesidades especiales en instalaciones educativas
ayudar a usuarios de servicios sociales a mantener actitudes positivas
ayudar a usuarios de servicios sociales a utilizar medios tecnológicos
ayudar a usuarios de servicios sociales con discapacidades físicas
comunicarse con los jóvenes
comunicarse con los usuarios de los servicios sociales
comunicarse de forma profesional con colegas en otros campos
contribuir a proteger a individuos contra cualquier daño
cumplir las normas de actuación en los servicios sociales
ejecutar programas de atención para menores
establecer una relación de ayuda con los usuarios de los servicios sociales
evaluar el desarrollo de los jóvenes
evaluar la situación social de los usuarios de servicios
gestionar situaciones de crisis social
involucrar a usuarios y cuidadores en la planificación sanitaria
llevar a cabo una evaluación del riesgo de daño de los usuarios de los servicios sociales
mantener registros del trabajo realizado con los usuarios de los servicios
mantener una relación de confianza con los usuarios de los servicios
ofrecer apoyo para niños con traumas
practicar la asistencia sanitaria centrada en la persona
practicar la escucha activa
prevenir problemas sociales
promover el cambio social
promover la inclusión
promover que los usuarios de los servicios sociales mantengan su independencia en las actividades cotidianas
realizar entrevistas en los servicios sociales
revisar planes de servicios sociales
seguir las medidas de salud y seguridad relativas a la asistencia social
supervisar la salud de los usuarios de los servicios
tomar de decisiones en el ámbito del trabajo social
trabajar en comunidades
vigilar a los niños

Competencias transversales

aplicar técnicas organizativas
ayudar a personas con discapacidad en actividades comunitarias
demostrar liderazgo en el trabajo social
derivar usuarios a otros servicios comunitarios
hacer frente al estrés en la organización
informar sobre desarrollo social
mantener la privacidad de los usuarios de los servicios
mantener relación con los padres de los niños
prestar servicios sociales en diferentes comunidades culturales
promover la protección de la juventud
promover los derechos de los usuarios de los servicios
proporcionar orientación social a los usuarios de los servicios sociales
proteger a los usuarios de los servicios sociales vulnerables
realizar cursos de desarrollo profesional continuo en el ámbito del trabajo social
relacionarse empáticamente
respetar las directrices de la organización
tolerar el estrés
trabajar en entornos multiculturales en la atención sanitaria

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Te enviamos el perfil listo para pegar en tu aviso: propósito, habilidades esenciales, deseables y qué conviene evaluar. Un correo, sin registro.

Qué conviene evaluar en este cargo

Los conocimientos técnicos se verifican con pruebas y referencias. Lo que no aparece en el currículum son las competencias transversales, y son las que explican la mayoría de las contrataciones fallidas. Antes de cerrar, conviene medirlas con una batería estandarizada.

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Fuentes

Este servicio utiliza la Taxonomía Mapha desarrollada por OTIC SOFOFA (CC BY 4.0) y la clasificación ESCO de la Comisión Europea, en una versión adaptada. Los códigos de grupo provienen de la ISCO-08 de la OIT. Ver fuentes y licencias