Maestro de educación infantil
Código 2342.1
Los maestros de educación infantil enseñan al alumnado —principalmente niños y niñas de corta edad— en asignaturas básicas y juegos creativos con el objetivo de desarrollar sus habilidades sociales y capacidades intelectuales de manera informal y con vistas al futuro aprendizaje formal. Elaboran planes de clase, posiblemente de acuerdo con un plan de estudios fijo, para toda una clase o grupos más pequeños y evalúan el progreso de los alumnos mediante pruebas sobre el contenido de las clases. Estos planes de clase, basados en asignaturas básicas, pueden incluir la enseñanza de números, letras, los colores, los días de la semana, la clasificación de los animales y los vehículos de transporte, etc. Los profesores también supervisan a los estudiantes fuera del aula y hacen cumplir las normas de comportamiento en todo el recinto escolar.
Habilidades esenciales
Conocimientos
- desarrollo físico de los niños
- dificultades de aprendizaje
- objetivos del plan de estudios
- procedimientos en educación infantil
Habilidades y competencias
- aplicar estrategias de enseñanza
- aplicar estrategias de enseñanza interculturales
- apoyar el bienestar de los niños
- ayudar a los niños a desarrollar capacidades personales
- ayudar a los niños y jóvenes a mantener actitudes positivas
- ayudar al alumnado con el equipo
- ejecutar programas de atención para menores
- enseñar a partir de la propia experiencia
- enseñar contenido de clases de educación infantil
- evaluar el desarrollo de los jóvenes
- facilitar el trabajo en equipo entre estudiantes
- garantizar la seguridad del alumnado
- gestionar las relaciones del alumnado
- mantener la disciplina entre el alumnado
- observar progresos de estudiantes
- preparar el contenido de una clase
- prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado
Competencias transversales
- adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado
- animar al alumnado a reconocer sus logros
- formular observaciones constructivas
- gestionar problemas infantiles
- llevar una clase
- principios del trabajo en equipo
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Qué conviene evaluar en este cargo
Los conocimientos técnicos se verifican con pruebas y referencias. Lo que no aparece en el currículum son las competencias transversales, y son las que explican la mayoría de las contrataciones fallidas. Antes de cerrar, conviene medirlas con una batería estandarizada.
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Fuentes
Este servicio utiliza la Taxonomía Mapha desarrollada por OTIC SOFOFA (CC BY 4.0) y la clasificación ESCO de la Comisión Europea, en una versión adaptada. Los códigos de grupo provienen de la ISCO-08 de la OIT. Ver fuentes y licencias